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愿天下人共读之——推荐王东华教育专著《发现母亲》

减小字体 增大字体 作者:刘岳楠  来源:建湖日报   发布时间:2014-01-08 09:18:42

  偶从友人处得到《发现母亲》这本书,才翻了三五页,就对一些说法颇为认同,便津津有味地读了下去,期间还破天荒地作起了读书笔记,读后向亲友推荐,现在又向更多的读者推介这本书。
  作者王东华理工科出身,因对超人哲学的兴趣,为研究天才的形成,对中外天才的家族、父母、幼时的经历等进行研判,对早期教育的不同观念、做法、经验与教训进行总结与分析,不知不觉,历时十年,形成这部45万字的专著,出版后广受追捧,被评为第十四届中国图书奖。通读全书,窃以为以下几个方面比较重要。
  1、伟大的母教和母爱攸关人生、社会和国家民族的前途。对母亲的教育应该是天下最大的事情。作者认为孩子的成长,母亲的作用要在90%以上,只要母亲稍有闪失,对孩子的损害与打击都将是毁灭性的。对母亲的教育再怎么重视都不过分。一个母亲要想培养出优秀的儿女,自己首先要成为一个放射出生命价值光彩的人。
  2、影响孩子成长的因素至少包括四个方面。第一,遗传,这是成人成才的生理基础,对这一点当已形成共识。第二,习育,孩子从小到大耳濡目染形成的生活习惯、行为习惯、思维习惯以及与人相处的方式,作者认为一个人幼时的经历往往构成影响孩子一生的行为范式。一个人的品德、意志等等,更多的是通过习育来形成的。早期的习育主要的来自家庭。第三,教育,较多的表现为传授知识,培养智力,让孩子进行系统的专业化的学习。第四,化育,这是对孩子看不见摸不着的一种影响,重在培养人的自我意识、人的境界与灵魂。化育作用在人对自我的认知与超越,形成一个人的自我期许,由内而外决定一个人的形象定位。作者认为四者中,第三条是显教育,其他都是潜教育,在人的一生中,潜教育更为重要。而当今人们只重视看得见的教育,实在是一个很大的误区。
  3、决定孩子成才与成就大小的三棱锥模型。为什么很多品德、智力与意志俱佳的人,一生并无大成就?作者提出人的成长三棱锥说。认为天才都是神童,天才都是斗士,天才都是圣徒,天才就是天才。认为智力、意志与品德构成人才的基础,而境界的高下,也即一个人的气概,决定一个人成就的大小。气概属于灵魂的范畴,气概的大小决定了人生金字塔的高度。
  4、0~6岁是影响儿童一生成长的关键时期。其一,三岁看老,幼年的经历决定孩子的一生,特别是习育形成的东西将成为孩子一生的底色;其二,每个健康的婴幼儿出生时都是天才,在不同的时段有不同的敏感。比如色彩,音乐,语言,自我意识等等,婴幼儿在敏感期会集中对一些特定对象产生浓厚的兴趣,而且表现出超常的吸收能力,抓住敏感期进行教育,往往事半功倍;其三,婴幼儿的吸收方式与成人不同,成人是拆解的、条分缕析的,而幼儿是整体的、镜像式的,在幼儿眼里不管是简单还是复杂,正确还是错误,没有区别,一律照单全收。因此选择什么内容给孩子是最需要考量的。
  5、打消对幼儿进行早期教育的疑虑。对幼儿的早期教育有两种看似矛盾的观点:一派认为对孩子的教育越早越好,一种认为还是要顺其自然,不能拔苗助长。很多天才“早夭”的例子就说明人为的早教最后还要被清退。王东华的观点是早教越早越好,两者并不矛盾,关键是要以孩子能够接受的方式进行。所有高深的内容都可以用适合孩子的方式呈现。王还指出所谓的“大器晚成”无不是幼年打下良好的教育基础,纯粹的大器晚成是不存在的,准确地说应该是“大器晚承”。在早期教育的方式上,也有两种现象:一是包办代替,父母将自身的愿望与意志强加给孩子,近乎绑架孩子为人质,以实现自身未能实现的人生目标,教育名义下的各种伤害大多根源于此。二是放纵溺爱,对孩子有求必应,孩子从小到大在父母的庇护下生活,他们生活在一个不真实的脱离现实的环境里,这些孩子走上社会以后,不适应也无能力处理各种社会矛盾。作者还分析了“小时了了,大未必佳”的现象,认为这不是早教的错,而是成人后那种激发他智慧的环境消失;另外超常儿童往往因为特殊的教育环境形成他相对熟悉的优势领域,在这个领域里他有着异于常人的表现,而在其他方面则有可能陷于白痴。作者提出了特长与全面发展的问题。
  6、为什么是“十年树木,百年树人。”作者认为,培养一个杰出人物往往需要几代人的努力。一些有声望的家族,往往更容易有优异的后人。这不是简单的遗传和因果作用,也不简单的是因为他们的后人有更多的机会,核心的是家族文化的传承,是积淀的习育在后人身上的体现。现实中也有很多家族“富不过三代”,这是因为这些家族单纯地将物质的东西留给后人,却没有给后人留下更为宝贵的精神财富。因此,第一代艰苦创业,第二代保全守成,第三代则奢华衰败。
  书中,还有其他很多给人启发、令人深思的地方,凡是儿童教育中可能遇到的问题,作者都有涉猎与思考;古今中外育人的经典案例,作者都有引用与剖析,而且有独特的视角。作者是用心去研究儿童教育的各种问题,读来真是开卷有益。难能可贵的是作者的文笔流畅又充满激情,读来毫不吃力,是一本值得一看的书。
  作者在自序中说,希望没有做父母的都来看看教育孩子的书,因为等你做了父母再读就迟了;已经做了父母的更要读读这方面的书,因为我们都不希望让教育的悲剧在你身边重演;天下所有的人都要看看这方面的书,因为你的行为对与你接触的每个孩子都可能产生举足轻重的影响。故作者将自序的标题定为:愿天下人共读之。我把它用过来,作为这篇读书笔记的标题,最后再写下原书封面上的两句话结束——
  推动世界的手是摇摇篮的手。
  你可以不是天才,但你可以成为天才的母亲。

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作者:刘岳楠

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